Praxisbausteine
30.01.2006
Verantwortungsübernahme von Grundschülern in der Gemeinde
Die Kleine Grundschule Dippmannsdorf entwickelt und fördert mit Hilfe externer Kooperationspartner soziales und ehrenamtliches Engagement bei Schülerinnen und Schülern. Dabei sind reale Probleme der Heimatgemeinden der Schüler/-innen Ausgangspunkte, die dann im Unterricht und in Projektarbeit eine Rolle spielen. Dieser Praxisbaustein gibt einen Einblick in die Realisierung entsprechender Lernfelder. [mehr...]
Feedback-Kultur als Strategie demokratischer Veränderung
Das Rangsdorfer Fontane-Gymnasium hat erste Erfahrungen mit einer strukturierten und effektiven Methode des Austausches zwischen den einzelnen Gruppen im Schulleben gesammelt: dem Feedback zwischen Schülern/innen, Lehrer/innen, Schulleitung und Eltern. Damit hat sich die Schule auf einen Weg der inneren Demokratisierung begeben, bei dem die Prinzipien Selbstverantwortung und Partizipation in den Mittelpunkt gestellt werden.
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Praxisbausteine
06.04.2006
Der Demokratiekurs – ein curricularer Baustein der Demokratieerziehung
Im Demokratiekurs werden gemeinsam neue Lernformen entwickelt und erprobt.
Der Demokratie-Kurs basiert auf drei Bausteinen – Unterricht, Lernen in
Projekten, Demokratie in der Schule und ermöglicht den Schülern, Methoden
selbstständiger und partizipatorischer Arbeits- und Projektplanung kennen zu
lernen und anzuwenden.
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