Modul 2: Lernen in Projekten
Unbestritten ist, dass Projekte in vielerlei Hinsicht optimale Lernvoraussetzungen und -anreize bieten. Wenn nicht allein die Gegenstände fachlichen Lernens, sondern gemeinsame Ziele, kooperative Formen des Lernens und die Lösung sinnvoller Probleme im Vordergrund stehen, wird die individuelle Handlungskompetenz von Schülerinnen und Schülern gestärkt und der Aufbau sozialer und sozialkognitiver Kompetenzen gefördert.
Entscheidend ist zweierlei: Projekte müssen professionell geplant und durchgeführt werden. Und sie dürfen kein marginales Sonderprogramm sein, sondern müssen quantitativ wie qualitativ eine eigenständige und nachhaltige Bedeutung im schulischen Lernen und Leben bekommen.