Schule als Polis
Literatur-Tipps
von Hentig, Hartmut (2003): Die Schule neu denken. Eine Übung in pädagogischer Vernunft. Weinheim: Beltz (Erstausgabe München 1993: Hanser).
In diesem Buch erläutert Hartmut von Hentig im Zusammenhang weitreichender reformpädagogischer Reflexionen erstmals seine Idee der Schule als Polis. Die Idee wird im 5. Kapitel („Notwendige Denkübungen“) auf wenigen, sehr lesenswerten Seiten umrissen: vor allem S. 183-191.
von Hentig, Hartmut (2004): Bildung. Ein Essay. Weinheim: Beltz (Erstausgabe München 1996: Hanser).
In diesem essayistisch angelegten Werk von Hentigs finden sich interessante Reflexionen zur Idee der Schule der Polis vor allem an zwei Stellen: einmal im vierten Kapitel „Geeignete Anlässe“, Abschnitt „6. Politik“, S. 122-128; und einmal am Ende zum Verhältnis von Bildung und politischer Bildung, S. 205-210.
von der Groeben, Annemarie (2000): Am Kleinen das Große lernen. Erziehung zur Verantwortung und Demokratie an der Bielefelder Laborschule.
In: Büttner, Christian & Meyer, Bernhard (Hrsg.): Lernprogramm Demokratie. Möglichkeiten und Grenzen politischer Erziehung von Kindern und Jugendlichen. Weinheim: Juventa. S. 109-124.
Annemarie von der Groeben ist didaktische Leiterin an der Bielefelder Laborschule. Der angeführte Aufsatz beinhaltet eine (vielleicht die einzige) Darstellung der Bielefelder Laborschule im Zeichen der Polisidee von Hentigs.
Sievers, Hans-Peter & Kowalcyk, Jörg (2004): Das Schülerparlament an der Erich-Kästner-Gesamtschule, Hamburg macht Schule 6/04, Sonderdruck, S. 16f.
Dieser Text stellt eindrucksvoll und anschaulich den mehrjährigen Entstehungsprozess sowie die Organisationsstruktur des Schülerparlamentes an der Erich-Kästner-Gesamtschule dar und schildert einige der vielfältigen positiven und ermutigenden Erfahrungen, die Schüler/-innen, Lehrer/-innen und Eltern damit seither gesammelt haben.
Auch als pdf-Datei im Internet verfügbar:
http://www.li-hamburg.de/fix/files/doc/schuepa-hms-heft-06-04.pdf