Klassen- und Schulsprecherqualifizierung als zentrales Element einer demokratischen Schulkultur (Hamburg)
Besondere Bemerkungen
Welche Erfahrungen und Hinweise sind noch wichtig?
- Der Demokratiegruppen-Sprecher warnt davor, zuviel auf einmal anzupacken, und rät zur Beschränkung auf wenige wesentliche Elemente, die man neu einführen möchte. Erst wenn diese vollständig implementiert und zum selbstverständlichen Bestandteil der Schulkultur geworden seien, könne man neue Elemente entwickeln.
- Aus der jetzigen Erfahrung stellt sich heraus, dass es sinnvoller ist, mit der Klassensprecherschulung schon in der Stufe der 5./6. Klassen zu beginnen: Dies unterstütze das Training zur selbständigen Interessenvertretung im Klassenrat, und die Schüler blieben der Schule noch lange erhalten.